Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»)





РЕФЕРАТ

ТЕМА: Психолого-педагогические нюансы ранешнего обучения флористике (на примере студии «ЧУДО ПРИРОДЫ» ДТДМ «Хорошево»)










Выполнила: Гулидова Валерия Юрьевна,

преподаватель дополнительного образования

ГОУ ДТДМ «Хорошево» г. Москвы







ОГЛАВЛЕНИЕ

  1. Введение____стр.3

  2. Основная часть____стр.4-13

  3. Заключение___стр Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»).14-15

  4. Библиография___стр.16



В Законе Русской Федерации «Об образовании» сказано:

Дополнительные образовательные программки и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего ублажения образовательных потребностей людей, общества, страны.

В границах каждого уровня проф образования Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») является непрерывное увеличение квалификации…в связи с неизменным совершенствованием образовательных эталонов.

Меняются, совершенствуются образовательные программки и эталоны, но постоянной остаётся основная задачка для преподавателя дополнительного образования: развитие и формирование личности каждого обучающегося ребёнка. Занятия Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») флористикой сейчас является прелестной сферой развития личных свойств ребёнка.

Современная флористика – сфера деятельности широчайшего спектра, она вплетается в самые разные области искусства. Галина Кондратьева, мастер-флорист, управляющий флористической студии журнальчика «Цветы», считает, что Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») наше время войдёт в историю как время цветов. Неиссякаемым источником вдохновения для русских флористов служит не только лишь богатейшая, разнообразная природа нашей страны, да и российская культура. Глубочайшие, привлекательные образы, продиктованные Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») многолетними государственными традициями, можно «прочитать» в работах многих русских мастеров. Славянская и наследующая её российская культура – в торжественном восприятии мира, где человек ощущает себя в единстве с мирозданием. Любовью, радостью, красотой Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») побеждая агрессивные силы, люд превращает горе в цветочки радости. Милые сердечку образы Рф в нашем сознании обязательно связаны с цветами – полевыми ромашками, золотыми шарами в палисаднике, кустиком сирени у крыльца…

Огромное количество компетентных Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») флористических школ и курсов, показавшихся в последние годы в нашей стране, - это большой потенциал на будущее, значащий, что количество профессионалов этой пока ещё редчайшей в Рф профессии будет непреклонно возрастать Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). С какого же возраста можно начинать знакомство и исследование флористической науки? Преподаватель дополнительного образования ДТДМ «Хорошево» предлагает собственный ответ на этот вопрос.


Студия «ЧУДО ПРИРОДЫ» появилась во Дворце Творчества Деток и Молодежи "Хорошево" в 2005 году Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Возраст обучающихся – от 5 до 9 лет.

В студии несколько групп, каждый может избрать комфортное для занятий время. Под негромкую музыку шума деревьев, морского прибоя, мягкое звучание традиционных произведений Моцарта и Бетховена в маленьком Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») классе "начинающие волшебники" своими руками делают ЧУДЕСА!

Знакомясь с природой родного края, изучая экологию, мелкие студийцы тщательно складывают изумительные картины из семечек и прутиков, древесных срезов и соломинок, веточек и оберточной Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») бумаги. Совместно выдумывают, новейшую жизнь, казалось бы ненадобных, но очень нужных для детской фантазии предметов - коробочек, баночек, шишек, ленточек и листочков .

Невзирая на то, что многие работы делаются по эталону Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), картины ребят никогда не повторяются. Поэтому, что под тонкими пальчиками рождается истинное творчество, непохожее на взрослое собственной непосредственностью и чуткостью восприятия мира вокруг нас, искреннее, щедрое, профессиональное.

Становясь старше, ребята, овладев приемами и основами Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») дизайнерского искусства, развив моторику рук, речь, умение поведать о том, что желал изобразить в собственных работах, узнав много новых заглавий цветов, растений, животных, насекомых, молодые мастера перебегают в группы флористики. Создавая совсем Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») новые формы и произведения, флористы проводят, в неком роде, опыт. Ведь принципиальное значение в творческом процессе – это чувства, которые испытывает флорист во время работы, так как очень принципиально уметь не Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») просто следовать намеченному плану. А веровать своим ощущениям, слышать то, что дают подсказку сами растения.

Если составляющие цепи: растение-животное-человек находятся в гармоническом единстве, жизнь может длиться.

Принципиально, чтоб ученики узрели формы, полосы, цвет Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») во всём, что их окружает; ощутили образ каждого цветка, его нрав. Любопытно выбирать для занятий не совершенно стандартный набор флористических материалов: в композициях с цветами могут соседствовать камень, ракушки, мох.

Питер Хесс Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») (швейцарский флорист) считает, что идеальнее всего для занятий флористикой подходят места, где природа первозданна, где царствуют покой и величественность. Всё это помогает ученикам воплощать свои планы, черпая вдохновение из самой Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») природы.

«Не работать – творить, не составлять букет, а создавать художественное произведение, делать его единственным в своём роде. Тогда будничная, ежедневная работа станет живой, удовлетворенной и возвышенной». Питер Хесс

Растут ребята, вырастает и мастерство, познания, умение Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») применить подходящий материал, ощутить его структуру, проявить фантазию, узреть необыкновенное, но как принципиально осознавать, с чего всё начинается, зачем всё это необходимо.

Сейчас достаточно нередко случается так, что ребёнок Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») цветок одуванчика лицезреет позднее, чем телек либо компьютер. Наименования растений, которые вырастают во дворе, узнаёт позднее, чем имена чудовищ из зарубежных мультиков. Сейчас стало понятно, что восстанавливать утраченные природные богатства намного труднее, чем Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») внедрять научные изобретения, и население земли стало думать – как жить, чтоб природа не мачалась? Какие свойства личности принципиально развивать в наших детях? Чем посодействовать нынешним детям, чтоб они выросли достойными членами современного общества Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»)?

Препядствия задели практически каждой семьи: участились заболевания суставов – ведь наши детки начинают воспользоваться клавиатурой ранее, чем лепить из пластилина и отрисовывать – нетренированные детские пальчики устают и начинают болеть от кнопок. «Помолодели» глазные Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») заболевания: зрение портится ранее, чем малыши обучаются читать и писать. Бывает очень трудно отвлечь ребёнка от экрана телека либо компьютера, от коробки с электрической игрой.

Но нельзя гласить только о том Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), что техника вредоносна. Просто всему своё время! А в возрасте 5-7 лет необходимо обучить деток следить, рассматривать и просто обожать природу. Ведь большая часть открытий и изобретений были изготовлены на базе наблюдений Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») за природой.

Жалко, что сейчас наши детки не обожают читать книжки, а со сказочными героями знакомятся почаще по мультам. Им увлекателен виртуальный мир, а не реальный – окружающий. Принципиально обучить их замечать и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») ценить окружающую природную красоту. Чтоб небольшой человечек сообразил и ощутил, что в природе всё так любопытно и интересно, всё взаимосвязано, как в расчудесной притче и он, небольшой человек, - часть этой сказки, этого чуда Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»).

Конкретно сейчас появилась необходимость воспитывать поколение, которое не только лишь бы понимало, что такое загрязнения среды и как они оказывают влияние на здоровье человека, на состояние живой природы, да и эти Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») познания стали бы для их побудительным мотивом экологически целесообразного поведения, их актуальным смыслом. Навряд ли мы встретим сейчас человека, который бы не слышал слово «экология», но далековато не многим оно понятно. А Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») значение этого слова обычное и близкое каждому: « экология – наука о доме».

Дом есть не только лишь у человека, дом есть у каждого живого организма. Дома всем отлично. Дом – это защита от противников, дома есть еда Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и вода, потому все стремятся в собственный дом. Потому необходимо не только лишь обучить малышей обожать и беречь собственный дом, да и окружающую его среду, ведь это тоже чьи-то дома, где Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») живут малыши и предки пусть очень мелкие, а время от времени даже неприметные, но очень нам нужные.

Предки нынешних дошколят стараются всесторонне развивать собственных детей. Но принципиально, чтоб к сроку Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») обучения в школе, детки не утрачивали интереса к занию. Ведь жажда открытий, присущая детскому мозгу в определённое время, совпадает с лёгкостью усвоения, которая потом может пропасть, если перегрузить ребёнка в дошкольный Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») период. Ведь очень нередко, занимаясь в разных кружках, даже не хватает времени на прогулку. А занимаясь в студии «ЧУДО ПРИРОДЫ» прогулка является нужным домашним заданием, т.к. необходимо рассмотреть листья на деревьях и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») кустарниках, жучков на травинках, бабочек на цветах, посчитать сосули и собрать веточки для поделки. И делать это необходимо, не мимолетно, пробегая по делам, а очень пристально. Ведь ребёнок, придя на занятие Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), будет как архитектор, как живописец создавать то волшебство, которое он не просто увидел, а пристально разглядел. Но перед этим он скажет о чудесном друзьям.

С ранешнего возраста детки должны думать о собственной роли в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») внешнем мире. Начиная с малого: почему сейчас вытоптана клумба, на газоне мусор, а ветки кустарника около подъезда кто-то сломал и бросил тут же. Как следует поступать, чтоб уберечь родную Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») природу и мир был сказочно прекрасен. Как оказывают влияние такие занятия на деток, что об этом молвят спецы в области медицины? Необходимо ли так рано приобщать ребёнка к такому сложному виду деятельности.

Физиологи установили, что Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») наши пальцы органически связаны с мозговыми центрами и внутренними органами. Потому тренировка рук провоцирует саморегуляцию организма, увеличивает многофункциональную деятельность мозга и других органов.

Учёные, изучающие деятельность детского мозга, отмечают огромное стимулирующее значение Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») функции руки. Уровень развития речи деток впрямую находится в зависимости от того, как сформированы тонкие движения пальцев. Выявлена закономерность: если развитие движения пальцев соответствует возрасту ребёнка, то и речевое развитие Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») находится в границах нормы. Если пальцы развиты недостаточно, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при всем этом может быть обычной и даже выше нормы. Формирование речевых областей мозга совершенствуется под воздействием импульсов Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») от пальцев рук. Провоцировать речевое развитие рекомендуется оковём активных движений пальцев.

Издавна понятно о связи развития рук и ума. Даже простые ручные работы требуют неизменного внимания и принуждают ребёнка мыслить Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Умелая работа руками ещё более содействует совершенствованию мозга.

Изготовка поделки – это не только лишь выполнение определённых движений – это развитие практического ума: учит деток рассматривать задание, планировать ход его выполнения. Многие поделки ребёнок рассматривает сам Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), чтоб осознать как это изготовлено и потом находить пути заслуги цели. Одни поделки нужно вроде бы визуально сфотографировать и точно повторить. Но в большинстве заданий ребёнку показан механизм работы: взгляни как можно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») сделать, и предложи собственный путь (измени сюжет, избери другой материал и т.д.). При всем этом интенсивно работает воображение. Флористика изменяется так быстро, что стоять на месте нереально – безнадёжно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») отстанешь.

Предпочтение необходимо отдавать обычному незатейливому материалу, который позволяет пофантазировать, проявить себя. С обычным материалом работать труднее, чем с необыкновенным, экзотичным, нужно узреть его в новеньком нюансе, в ином внезапном амплуа.

Чередуя игровые занятия с Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») серьёзной работой над своими художественными произведениями, детки подготовятся к обучению в школе. Ведь в дошкольном возрасте для деток учение должно быть игрой, которую необходимо прекращать до этого, чем ребёнок утомится Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») от неё. И нельзя забывать слова мудреца: «Ребёнок – это не сосуд, который нужно заполнить, а огнь, который нужно зажечь».

Сейчас, когда школы готовы принимать малышей, достигших 6,5 лет, очень принципиально верно приготовить Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») ребёнка к школьному обучению. Итак, пред нами ребёнок дошкольного возраста. Это уже не малыш, требующий неизменного внимания и заботы взрослых, но ещё не самостоятельный ученик с устойчивыми способностями организованной деятельности. Оценивая этот шаг Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») психологического развития ребёнка, необходимо сказать, что конкретно в дошкольном возрасте происходит выраженная перестройка в общем развитии малышей, что даёт основания выделять этот шаг как особенный и переломный. В этом возрасте активно развиваются все физиологические Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») системы организма дошкольника: сердечнососудистая, дыхательная, опорно-двигательный аппарат, эндокринные железы и т.д.

Дошкольник стоит на рубеже меж нынешней беспечной жизнью и школьной, которая просит от ребёнка ответственного дела к учению Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») как серьёзной обязанностью перед обществом.

Конкретно в это время происходит насыщенное скопление и наращивание тех нужных психических новообразований, которые обеспечивают скачок от одной высококачественной формы жизни ребёнка к другой, от в главном непроизвольного Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») поведения – к произвольному. Естественно, что этот скачок не может произойти одномоментно, и его подготовка должна проходить в «недрах» дошкольной жизни.

Растущая произвольность поведения дошкольника проявляется и в таких психологических процессах, как восприятие Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), внимание, память, мышление, воображение, что оказывает существенное воздействие на познавательную деятельность. Малыши, хотя ещё и в ограниченных границах, завладевают способностью целенаправленного и довольно долгого наблюдения предметов и явлений живой и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») неживой природы.

Формируются новые и принципиальные сенсорные возможности: умение определять характеристики предметов (длину, ширину, высоту, толщину), умение верно оценивать абсолютные и относительные размеры предметов, их объём, вес и пропорции, овладение ориентировкой Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») в пространстве и во времени, видение многообещающих отношений в рисунках и т.д. Совершенствуется слуховое восприятие и, сначала фонематический слух. Детки отлично различают все звуки родной речи, могут их верно выделять в словах Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), безошибочно произносить, меняя громкость и темп речи и используя средства интонационной выразительности. Малыши 6 лет намного пореже, чем пятилетние допускают ошибки в согласовании слов, использовании предлогов и в падежных окончаниях. Возрастает словарный Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») припас. На вопросы дошкольники отвечают развёрнуто, могут составить рассказ по картинке, содержательно и связно пересказать сказку.

Улучшаются музыкальный слух и чувство ритма. В 5-6 лет малыши могут принимать и верно интонационно воспроизводить мелодии в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») пении и игре на детских музыкальных инструментах. Развиваются художественно-творческие возможности, проявляющиеся и в других видах художественной и продуктивной деятельности – рисовании, лепке, конструировании.

Дошкольное детство, по воззрению преподавателей и психологов, является таким возрастным Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») периодом, когда интенсивно формируются базы миропонимания ребёнка: его отношение к для себя, другим людям, окружающему миру. Потому конкретно в этом возрасте принципиально сделать условия для развития у малышей осознания того Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), что в природе всё взаимосвязано. Как раз в дошкольном возрасте, когда ребёнок в первый раз приобщается к миру природы, богатству и обилию её красок и форм, нужно сформировывать 1-ые представления об экологии, воспитывать бережное Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») отношение и любовь к живому миру вокруг нас, частичкой которого мы являемся.

Дошкольное детство – это период развития ребёнка, в который начинает складываться его чувственная сфера. Нужно отыскать баланс меж некими Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») познаниями о природе и формированием чувственного дела к ней.

В возрасте 5-6 лет у ребёнка резко расширяется сфера познавательных интересов. Ребёнка интересует не только лишь предметная сторона, да и связи и дела предметов и явлений огромного Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») мира. Период дошкольного юношества характеризуется тем, что у ребёнка развиваются синтетические формы восприятия места и времени, наглядно-образное мышление, творческое воображение, формирование которых в основном находится в зависимости от Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») критерий его жизни и воспитания. В процессе игровой и практической деятельности ребёнка в форме приятных образов для него открываются не только лишь наружняя видимость явлений природы, да и простые причинные и многофункциональные связи Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») меж ними. Таким макаром, у ребёнка начинают складываться такие формы чувственного зания природы, которые важны не только лишь для реального периода его развития, да и для будущей его жизни. Необходимо не только Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») лишь созидать материал, материал необходимо уметь слушать, осознавать, как он себя поведёт. У каждого цветка собственный ракурс в композиции, своё лицо.

Составляя букеты и композиции, принципиально находить предельного выражения сути материала Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Ведь в каждом цветке можно узреть целую вселенную, самостоятельную суть и уникальный нрав.

Дошкольное детство - шаг, который очень важен в общем психологическом развитии личности. В этом периоде ребёнок приобретает познания, скопленные населением земли Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). От того, как начнётся такое обучение, во всей следующей жизни человека будет зависеть очень почти все. Вот поэтому переход от дошкольного юношества к школьному – один из самых ответственных шагов людской жизни. Задачка всех взрослых Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») – преподавателей, психологов, докторов, родителей – обеспечить условия для всестороннего развития и настоящей подготовки дошкольника к обучению в школе. «Флористика – искусство, призванное нести свет и удовлетворенность, непременно благостные, положительные эмоции…» Стас Зубов

Для Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») того чтоб ответить на вопрос: где и как происходит формирование частей случайного поведения нужно проанализировать ведомую деятельность дошкольника – игру. Конкретно в дошкольном возрасте игра добивается наибольшего развития и обретает ряд форм, посреди которых выделяются Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») сюжетно-ролевые игры и игры с правилами. Принятие правил и следование им, принятие роли и последовательное воплощение её просит от ребёнка сознательного управления своим поведением. В процессе выполнения роли ребёнок тотчас попадает Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») в ситуации столкновения конкретных, ситуативных желаний и побуждений, вытекающих из самой игры. Это вызывает к жизни механизм соподчинения мотивов – волю. Конкретно тут закладывается и нравственный вид грядущего человека: он находится в зависимости Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») от того, какие мотивы «победят».

Конкретно в игре происходит становление частей случайного поведения, хотя сама по для себя игра является формой непроизвольного поведения. Тут заключено диалектическое противоречие. Игра – свободный вид деятельности Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»); роль в ней определяется только желанием ребёнка. Ролевая игра доставляет ему большущее наслаждение, но это наслаждение есть особенное переживание, связанное с воплощением в действии возлюбленных, симпатичных образов. Если при всем Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») этом ребёнок преодолевает другие конкретные желания, то тем только усиливается удовлетворенность от игры. Потому выполнение чувственно симпатичной роли оказывает стимулирующее воздействие на выполнение действий, в каких роль находит своё воплощение. Чем красивее роль Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), тем посильнее контроль за её воплощением. Конкретно поэтому, что игра для ребёнка чувственно окрашена и конкретно отвечает его мотивационно-потребностной сфере, в ней зарождаются и закрепляются принципиальные психические новообразования. Потом они переносятся за границы Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») игры.

С другой стороны, то, что вводится в жизнь ребёнка конкретно взрослыми, в игре получает своё развитие и более удачно отрабатывается. Психолог А.В.Запорожец увидел, что возникающий в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») игре особенный план мысленных действий, конкретно не совпадающий с планом практических действий, к 6 годам претерпевает ряд высококачественных конфигураций: развивается воображение, возникает способность становиться на другую точку зрения, связанная со сменой и учётом Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») других ролей.

Сюжетно-ролевая игра для дошкольников является школой общественного опыта, в какой детки узнаютт нрав человечьих отношений, завладевают опытом их организации. Конкретно в игре дошкольники знакомятся с правами и обязательствами взрослых людей Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и начинают стремиться к достижению более симпатичного положения посреди окружающих.

Таким макаром, основной путь, который проходит дошкольник в своём психологическом развитии – от игры к учебной деятельности. Переход от 1-го вида деятельности Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») к другому постепенен и не имеет чётких границ. В.А. Сухомлинский писал: «Тысячу раз сказано: учение – труд, и его нельзя превращать в игру. Но нельзя поставить китайскую стенку меж трудом и игрой… В игре Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») раскрывается перед детками мир, раскрываются творческие возможности личности. Без игры нет и не может быть настоящего интеллектуального развития…»

К 6 годам малыши начинают обдумывать особенности собственного поведения, сами его оценивают и присваивают Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») огромное значение тем оценкам, которые получают от взрослых и сверстников. Так складывается начальная самооценка собственных поступков. Задачка взрослых – не допустить неверной (завышенной либо заниженной) самооценки, что очень принципиально для предстоящего формирования Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») личности. В самостоятельной и совместной игровой деятельности создаётся детское «общественное мнение» на базе складывающихся у деток собственных нравственных представлений и использования опыта оценки взрослых, детки начинают выбирать посреди сверстников эталоны для подражания и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») сопоставления.

Современные малыши 6-9 лет ( ученики исходной школы) все очень различные. Но, при наличии нескончаемого огромного количества личных и возрастных различий, сочетания которых делают нескончаемое количество неподражаемых особенностей, детки одной страны в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») определенный период времени, публичного развития характеризуются некими общими чертами, формирующимися под воздействием специфичных критерий переживаемого периода. Так современные малыши стараются проявить самостоятельность и независимость. Младшие школьники по каждому вопросу желают иметь своё собственное мировоззрение Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), которое они стараются отстоять. Малыши поражают родителей и учителей своими возможностями, ранешным развитием сообразительности, широтой интересов, умопомрачительной для старшего поколения зрелостью неких суждений, оценок и выводов. Это поражает, веселит и сразу Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») тревожит.

Отменная ориентировка в окружающем, широкие интересы и рвение к активному роли в делах взрослых, которые малыши повсевременно проявляют, свидетельствуют о ранешном нравственном и интеллектуальном развитии современных деток. Это ни при каких обстоятельствах не Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») гласит о том, что высказываемые детками суждения и выводы бывают всегда правильными. Их взоры нередко наивны и безосновательны, но конкретно эти наблюдения демонстрируют нам значимость всестороннего развития учеников исходной школы Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Конкретно в этом возрасте нужно продолжать учить мир вокруг нас, внедрение даров природы для декорации собственного дома, производства подарков, углублять познания о природных материалах, их заготовке и обработке. Ведь с первых Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») дней в школе ребята участвуют в посильном для их публичном труде: они декорируют классную комнату, ухаживают за растениями, защищают честь собственного коллектива, участвуя в разных соревнованиях и конкурсах. И ребёнок, который может достойно показать свои Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») умения, увеличивает свою самооценку. Конкретно в различной публичной деятельности формируется нравственное самосознание ребёнка, его самооценка, уровень притязаний, осознаются способности свои и собственного коллектива. Естественно, что при всем этом у деток растёт чувство Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») гордости, убежденности в собственных силах, увеличивается рвение решать всё новые, всё более трудные задачки, участвовать в более значимых и увлекательных делах, вкупе со взрослыми. Растет и потребность в самостоятельности, независимости Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») от старших, складывается рвение иметь своё мировоззрение о людях, об делах и поступках. Малыши желают быть самостоятельными в собственных делах и оценках, мыслить и поступать так, как сами считают необходимым. Потому Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») задачка преподавателя и родителей корректно, ненавязчиво навести развитие ребёнка в необходимое русло. Ведь конкретно преждевременное рвение к самодеятельности и инициативе (рвение не только лишь казаться, да и быть взрослым), желание выяснить как можно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») больше, выяснить предпосылки всех возникающих в окружающей жизни событий и явлений побуждают малеханького школьника к самостоятельному поиску ответов на огромное количество , которые его тревожут. Он сам изучит непонятное ему, нередко по-детски Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») наивно и по-детски смело. Результаты бывают для него неожиданны, но ставят перед ним новые вопросы, направляют на новые поиски. Как раз тогда должен придти преподаватель - ассистент, преподаватель - соратник, который направит, поможет Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и попробует вкупе с ним отыскать ответ на вопрос. Ведь чем больше ребёнок думает, чем больше действует, тем больше крепчает его уверенность в своём праве на поиск, на пробы, на выдумку.

Задачка преподавателя, работающего Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») с детками 6-9 лет, заключается в том, чтоб навести свою творческую идея на поиск и применение таких приёмов и способов педагогического воздействия, которые опирались бы на более сильные стороны формирующейся Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») личности современных малышей; на широкий круг их познаний и интересов, на их неуёмную энергию, жизнерадостность, возросшую самостоятельность и творческую активность. Конкретно при этих критериях преподаватель сумеет добиться хотимого результата и управлять сложным и противоречивым процессом Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») становления личности подрастающего человека.


Т.о. на флористических упражнениях в студии «Чудо природы», получая экологические познания, детки обучаются созидать красивое рядом, ценить и осознавать природу, обучаются воспользоваться её дарами, не причиняя Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») ей вреда. Развивая маленькую моторику пальцев, тактильные чувства, ловкость, внимание и усидчивость, ребята обучаются терпению.

Поступив в школу, детки сумеют использовать свои познания и умения на разных уроках. Занятия в студии Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») посодействуют не только лишь усвоению нужных познаний по естествознанию, труду и изо, но также будут неплохим подспорьем на упражнениях литературным и внеклассным чтением.

Проведя анкетирование родителей стало понятно, что занятия в студии не Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») только лишь положительно влияют на успеваемость на уроках труда, рисования и природоведения, у многих ребят улучшился почерк, кто-то стал внимательнее и усидчивее, а многие ребята после занятий в студии Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») стараются не быстрее сесть за компьютер либо телек, а поглядеть энциклопедию, чтоб приготовить рассказ к последующему «ЧУДУ ПРИРОДЫ» , а всякую свободную минуту дома либо на улице употребляет для сбора материала либо производства поделок (что содействует Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») всестороннему гармоническому развитию личности). Т.о., занимаясь в студии «Чудо природы», каждый ребёнок имеет возможность к самореализации, развитию личности в критериях свободного выбора разных видов деятельности.

Обращая в образовательном процессе Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») огромное внимание на владение разными техниками, никогда нельзя забывать о «духовной» составляющей флористики. Ведь цветочки – это не глина, которой можно придать всякую форму, а совсем особый материал, живой, вначале владеющий выразительностью, которую довольно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») только искусно выделить. И сначала нужно деток научить созидать и уважать красоту растений, с которыми они работают: «Нужно как можно больше поведать им о цветах, так как цветочки – это олицетворение жизни, живы существа Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), с которыми необходимо верно обращаться. Люди несут ответственность за те растения, с которыми они работают».

Прививая гуманистический взор на цветочки последующим поколениям, мы закладываем крепкий фундамент, на котором флористика Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») вырастет в многогранное искусство. Нельзя упускать и другой важный момент – прикладную роль флористики в нашей жизни. Цветочки более великолепны в естественных критериях, в нашу среду обитания и их необходимо искусно вчеркивать, кропотливо соблюдая гармонию Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Т.о. развитие современной флористики самым теснейшим образом взаимосвязано с общими тенденциями дизайна, пользующимися популярностью стилями и направлениями. «Флористика – искусство, переплетённое с укладом дома и быта человека». Чем ранее ребёнок познакомится с основами Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») флористики, тем прекраснее будет его мир вокруг нас. Главное – это поиск и обилие. Не только лишь в цветах, да и в материалах, девайсах, запахах. Это тяжело именовать флористикой в чистом виде. На Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») данный момент происходит процесс поиска того, что можно извлечь из цветов, кроме их внешнего облика, находящийся пока на уровне тестов и проб. Любая детская работа – это путешествие в мир красивого. А задачка Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») преподавателя сделать это путешествие незабвенным и полезным, ведь «учитель фактически не имеет права на ошибку, ибо его слова воспринимаются как правда и запоминаются на всю жизнь….Возможность учить чему-то – огромное Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») счастье и большая ответственность сразу.» Олаф Шрёрс.


ЛИТЕРАТУРА:

  1. Белецкая Л.Б., Боброва К.А. «Флористика». «АСТ Сталкер», Москва, 2004

  2. Бакланова Л.В. «Поделки из природного материала», «Астрель», 2008

  3. Васильев Ю.Р. «Занимательное природоведение Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»)», «Омега», Москва, 1997

  4. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. «Подружись с природой», «Академия развития», Ярославль, 1997

  5. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников». «ВАКО», Москва. 2005

  6. Закон Русской Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») Федерации «Об образовании». «АСТ*Астрель», Москва, 2006

  7. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. «Детское экспериментирование». «Педагогическое общество России», Москва, 2003

  8. Мариничева О.В., Ёлкина Н.В. «Учим деток следить и рассказывать», «Академия развития Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»)», Ярославль, 2006

  9. Николаева С.Н. «Любовь к природе воспитываем с детства». «Мозайка-синтез», Москва. 2004

  10. Савенков А.И. «Как обучить дошкольника получать знания», «Академия развития», Ярославль, 2002

  11. Седлецкая Е.А. «Экологическая мозаика», «АПАРТ», Москва, 1999

  12. Сидорова М.А Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). «Европейская флористика», «Ниола-Пресс», 2007

  13. «Флористика. Композиции из живых и искусственных цветов», «АРТ-РОДНИК», 2004

  14. Фомина Ю. «Флористика вокруг света», «Ниола 21-й век», 2005



Флористика изменяется так быстро, что стоять на месте нереально – безнадёжно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») отстанешь.

Предпочтение необходимо обычному незатейливому материалу, который позволяет пофантазировать, проявить себя. С обычным материалом работать труднее, чем с необыкновенным, экзотичным, нужно узреть его в новеньком нюансе, в ином внезапном амплуа.

Может быть экспериментировать Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») с самыми различными формами и техниками, трансформировать материал: видоизменяя его, можно открыть новые формы, фактуры.

Одной из главных составляющих мастерства флориста является умение хорошо преподнести хоть какой материал, раскрыть Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») его красоту и способности. Обыкновенные полевые цветочки благодаря искусству мастера становятся более важными, представляя большой совершенный мир, подаренный нам природой. Луговые жители – васильки – в лесу не вырастают, но все же они очень естественно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») вписываются в композицию из замшелых ветвей. (с. 18 «Фл. Вокруг…)

Исходя из убеждений многих флористов, обыкновенные полевые цветочки ни в какое сопоставление не идут с современным богатством и обилием видов срезочных растений. Все же Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») таящиеся в их настоящее очарование естественной природы делает их уникальным материалом для композиций. Шар из васильков в обрамлении колосков южного тростника красиво смотрится на фоне поленницы – такой «флористический намёк» на наше куцее Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и не очень жаркое лето. (с. 18 …)

Мастер даёт узреть цветочки совсем другим взором, заного.

Необходимо не только лишь созидать материал, материал необходимо уметь слушать, осознавать, как он себя поведёт. У каждого Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») цветка собственный ракурс в композиции, своё лицо.

Составляя букеты и композиции, принципиально находить предельного выражения сути материала. Ведь в каждом цветке можно узреть целую вселенную, самостоятельную суть и уникальный нрав.

«Флористика Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») – искусство, призванное нести свет и удовлетворенность, непременно благостные, положительные эмоции, а поэтому флорист не имеет права допускать в свои творения собственное нехорошее настроение, депрессию, отчаяние…» Стас Зубов

Природа – один из основных объектов изобразительного искусства. Вкладывая Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») своё видение мира, создаются базы принципа «творческого союза» человека и природы, который более ярко проявляется в искусстве флористики.

На данный момент во флористике утверждается тенденция, зародившаяся ещё 30-40 лет тому вспять, - мысль воззвания Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») к первозданной природе. Повсевременно возникают новые направления и формы флористического искусства. К примеру, в 1980-е годы обширное распространение получили коллажи из натуральных материалов. В 1990-е для дизайна интерьеров стали употребляться железные Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») подставки с бетонными креплениями либо вазы, в которые заместо цветов помещались абстрактные композиции из синтетических компонент. Флористу приходится учесть спрос.

Обращая в образовательном процессе огромное внимание на владение разными техниками, никогда нельзя Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») забывать о «духовной» составляющей флористики. Ведь цветочки – это не глина, которой можно придать всякую форму, а совсем особый материал, живой, вначале владеющий выразительностью, которую довольно только искусно выделить. И сначала нужно малышей научить созидать Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и уважать красоту растений, с которыми они работают: «Нужно как можно больше поведать им о цветах, так как цветочки – это олицетворение жизни, живы существа, с которыми необходимо верно обращаться. Люди несут Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») ответственность за те растения, с которыми они работают».

Прививая гуманистический взор на цветочки последующим поколениям, мы закладываем крепкий фундамент, на котором флористика вырастет в многогранное искусство. Нельзя упускать и другой важный момент – прикладную Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») роль флористики в нашей жизни. Цветочки более великолепны в естественных критериях, в нашу среду обитания и их необходимо искусно вчеркивать, кропотливо соблюдая гармонию. Т.о. развитие современной флористики самым Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») теснейшим образом взаимосвязано с общими тенденциями дизайна, пользующимися популярностью стилями и направлениями. «Флористика – искусство, переплетённое с укладом дома и быта человека. Нужно осознавать, что уровень флористики зависит и от развития дизайнерских решений по интерьеру Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), девайсам, мебели. Важная составляющая фуррора работы флориста – достижение органичности его композиции в интерьере».

Главное – это поиск и обилие. Не только лишь в цветах, да и в материалах, девайсах, запахах. Это тяжело именовать Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») флористикой в чистом виде. На данный момент происходит процесс поиска того, что можно извлечь из цветов, кроме их внешнего облика, находящийся пока на уровне тестов и проб.

«Учитель фактически не Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») имеет права на ошибку, ибо его слова воспринимаются как правда и запоминаются на всю жизнь….Возможность учить людей чему-то – огромное счастье и большая ответственность сразу.» Олаф Шрёрс

Любая работа – это путешествие в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») мир красивого.

«Нельзя недооценивать роль цветов в нашей жизни и ни при каких обстоятельствах нельзя допускать флегмантичного дела к ним и к людям, ими занимающимся. В жизни человека в какой-то момент приходит Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») момент, когда он вдруг осознает, что прекраснее этого творения природы ничего на свете быть просто не может. И для того чтоб это осознать, совершенно необязательно отчаливать куда-то в далекие страны…». Грегор Лерш

Флористические творения Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») находят применение в ежедневной жизни. В современных домах можно повстречать различные декоративные композиции: торжественные, гастрономические, которые напоминают о содружестве человека и растений.

Создавая совсем новые формы и произведения, флористы проводят, в неком Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») роде, опыт. Ведь принципиальное значение в творческом процессе – это чувства, которые испытывает флорист во время работы, так как очень принципиально уметь не просто следовать намеченному плану. А веровать своим Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») ощущениям, слышать то, что дают подсказку сами растения.

Если составляющие цепи: растение-животное-человек находятся в гармоническом единстве, жизнь может длиться.

Принципиально, чтоб ученики узрели формы, полосы, цвет во всём, что их окружает; ощутили Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») образ каждого цветка, его нрав. Любопытно выбирать для занятий не совершенно стандартный набор флористических материалов: в композициях с цветами могут соседствовать камень, ракушки, мох.

Питер Хесс (швейцарский флорист) считает, что идеальнее Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») всего для занятий флористикой подходят места, где природа первозданна, где царствуют покой и величественность. Всё это помогает ученикам воплощать свои планы, черпая вдохновение из самой природы.

«Не работать – творить, не составлять букет, а Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») создавать художественное произведение, делать его единственным в своём роде. Тогда будничная, ежедневная работа станет живой, удовлетворенной и возвышенной». Питер Хесс

Сейчас достаточно нередко случается так, что ребёнок цветок одуванчика лицезреет позднее, чем Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») телек либо компьютер. Наименования растений, которые вырастают во дворе, узнаёт позднее, чем имена чудовищ из зарубежных мультиков. Сейчас стало понятно, что восстанавливать утраченные природные богатства намного труднее, чем внедрять научные изобретения, и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») население земли стало думать – как жить, чтоб природа не мачалась? Какие свойства личности принципиально развивать в наших детях? Чем посодействовать нынешним детям, чтоб они выросли достойными членами современного общества?


Препядствия задели практически Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») каждой семьи: участились заболевания суставов – ведь наши детки начинают воспользоваться клавиатурой ранее, чем лепить из пластилина и отрисовывать – нетренированные детские пальчики устают и начинают болеть от кнопок. «Помолодели» глазные заболевания: зрение портится ранее Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), чем малыши обучаются читать и писать. Бывает очень трудно отвлечь ребёнка от экрана телека либо компьютера, от коробки с электрической игрой.

Но нельзя гласить только о том, что техника вредоносна Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Просто всему своё время! А в возрасте 5-7 лет необходимо обучить деток следить, рассматривать и просто обожать природу. Ведь большая часть открытий и изобретений были изготовлены на базе наблюдений за природой.

Жалко, что сейчас наши малыши Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») не обожают читать книжки, а со сказочными героями знакомятся почаще по мультам. Им увлекателен виртуальный мир, а не реальный – окружающий. Принципиально обучить их замечать и ценить окружающую природную красоту. Чтоб небольшой человечек Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») сообразил и ощутил, что в природе всё так любопытно и интересно, всё взаимосвязано, как в расчудесной притче и он, небольшой человек, - часть этой сказки, этого чуда.

Конкретно сейчас появилась необходимость Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») воспитывать поколение, которое не только лишь бы понимало, что такое загрязнения среды и как они оказывают влияние на здоровье человека, на состояние живой природы, да и эти познания стали бы для их побудительным мотивом Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») экологически целесообразного поведения, их актуальным смыслом. Навряд ли мы встретим сейчас человека, который бы не слышал слово «экология», но далековато не многим оно понятно. А значение этого слова обычное и близкое Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») каждому: « экология – наука о доме».

Дом есть не только лишь у человека, дом есть у каждого живого организма. Дома всем отлично. Дом – это защита от противников, дома есть еда и вода, потому Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») все стремятся в собственный дом. Потому необходимо не только лишь обучить малышей обожать и беречь собственный дом, да и окружающую его среду, ведь это тоже чьи-то дома, где живут малыши Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и предки пусть очень мелкие, а время от времени даже неприметные, но очень нам нужные.

Предки нынешних дошколят стараются всесторонне развивать собственных детей. Но принципиально, чтоб к сроку обучения в школе, детки не утрачивали Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») интереса к занию. Ведь жажда открытий, присущая детскому мозгу в определённое время, совпадает с лёгкостью усвоения, которая потом может пропасть, если перегрузить ребёнка в дошкольный период. Ведь очень нередко, занимаясь Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») в разных кружках, даже не хватает времени на прогулку. А занимаясь в студии «ЧУДО ПРИРОДЫ» прогулка является нужным домашним заданием, т.к. необходимо рассмотреть листья на деревьях и кустарниках, жучков на травинках, бабочек Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») на цветах, посчитать сосули и собрать веточки для поделки. И делать это необходимо, не мимолетно, пробегая по делам, а очень пристально. Ведь ребёнок, придя на занятие, будет как архитектор, как Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») живописец создавать то волшебство, которое он не просто увидел, а пристально разглядел. Но перед этим он скажет о чудесном друзьям.

С ранешнего возраста малыши должны думать о собственной роли в внешнем мире. Начиная с Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») малого: почему сейчас вытоптана клумба, на газоне мусор, а ветки кустарника около подъезда кто-то сломал и бросил тут же. Как следует поступать, чтоб уберечь родную природу и мир был сказочно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») прекрасен.

На упражнениях, получая экологические познания, малыши будут обучаться созидать красивое рядом, ценить и осознавать природу, научатся воспользоваться её дарами, не причиняя ей вреда. Развивая маленькую моторику пальцев, тактильные чувства, ловкость Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), внимание и усидчивость, ребята научатся терпению.

Поступив в школу, детки сумеют использовать свои познания и умения на разных уроках. Занятия в студии посодействуют не только лишь усвоению нужных познаний по естествознанию, труду и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») изо, но также будут неплохим подспорьем на упражнениях литературным и внеклассным чтением.


Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми центрами и внутренними органами. Потому тренировка рук провоцирует саморегуляцию организма, увеличивает Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») многофункциональную деятельность мозга и других органов.

Учёные, изучающие деятельность детского мозга, отмечают огромное стимулирующее значение функции руки. Уровень развития речи деток впрямую находится в зависимости от того, как сформированы тонкие движения пальцев. Выявлена закономерность Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»): если развитие движения пальцев соответствует возрасту ребёнка, то и речевое развитие находится в границах нормы. Если пальцы развиты недостаточно, то задерживается и речевое

развитие, хотя общая моторика при всем этом может быть Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») обычной и даже выше нормы. Формирование речевых областей мозга совершенствуется под воздействием импульсов от пальцев рук. Провоцировать речевое развитие рекомендуется оковём активных движений пальцев.

Издавна понятно о связи развития Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») рук и ума. Даже простые ручные работы требуют неизменного внимания и принуждают ребёнка мыслить. Умелая работа руками ещё более содействует совершенствованию мозга.

Изготовка поделки – это не только лишь выполнение определённых движений – это развитие практического ума Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»): учит деток рассматривать задание, планировать ход его выполнения. Многие поделки ребёнок рассматривает сам, чтоб осознать как это изготовлено и потом находить пути заслуги цели. Одни поделки нужно вроде бы визуально сфотографировать Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и точно повторить. Но в большинстве заданий ребёнку показан механизм работы: взгляни как можно сделать, и предложи собственный путь (измени сюжет, избери другой материал т т.д.). При всем этом Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») интенсивно работает воображение.

Чередуя игровые занятия с серьёзной работой над своими художественными произведениями, детки подготовятся к обучению в школе. Ведь в дошкольном возрасте для малышей учение должно быть игрой, которую необходимо прекращать Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») до этого, чем ребёнок утомится от неё. И нельзя забывать слова мудреца: «Ребёнок – это не сосуд, который нужно заполнить, а огнь, который нужно зажечь».

Сейчас, когда школы готовы принимать малышей, достигших 6,5 лет, очень Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») принципиально верно приготовить ребёнка к школьному обучению. Итак, пред нами ребёнок дошкольного возраста. Это уже не малыш, требующий неизменного внимания и заботы взрослых, но ещё не самостоятельный ученик с устойчивыми способностями Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») организованной деятельности. Оценивая этот шаг психологического развития ребёнка, необходимо сказать, что конкретно в дошкольном возрасте происходит выраженная перестройка в общем развитии деток, что даёт основания выделять этот шаг как особенный и переломный.

В этом Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») возрасте активно развиваются все физиологические системы организма дошкольника: сердечно-сосудистая, дыхательная, опорно-двигательный аппарат, эндокринные железы и т.д.

Дошкольник стоит на рубеже меж нынешней беспечной жизнью и школьной, которая просит от ребёнка Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») ответственного дела к учению как серьёзной обязанностью перед обществом.

Конкретно в это время происходит насыщенное скопление и наращивание тех нужных психических новообразований, которые обеспечивают скачок от одной высококачественной формы Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») жизни ребёнка к другой, от в главном непроизвольного поведения – к произвольному. Естественно, что этот скачок не может произойти одномоментно, и его подготовка должна проходить в «недрах» дошкольной жизни.

Растущая произвольность поведения дошкольника проявляется и в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») таких психологических процессах, как восприятие, внимание, память, мышление, воображение, что оказывает существенное воздействие на познавательную деятельность. Детки, хотя ещё и в ограниченных границах, завладевают способностью целенаправленного и довольно долгого Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») наблюдения предметов и явлений живой и неживой природы.

Формируются новые и принципиальные сенсорные возможности: умение определять характеристики предметов (длину, ширину, высоту, толщину), умение верно оценивать абсолютные и относительные размеры предметов, их объём Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), вес и пропорции, овладение ориентировкой в пространстве и во времени, видение многообещающих отношений в рисунках и т.д. Совершенствуется слуховое восприятие и, сначала фонематический слух. Детки отлично различают все звуки родной речи, могут их верно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») выделять в словах, безошибочно произносить, меняя громкость и темп речи и используя средства интонационной выразительности. Малыши 6 лет намного пореже, чем пятилетние допускают ошибки в согласовании слов, использовании предлогов и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») в падежных окончаниях. Возрастает словарный припас. На вопросы дошкольники отвечают развёрнуто, могут составить рассказ по картинке, содержательно и связно пересказать сказку.

Улучшаются музыкальный слух и чувство ритма. В 5-6 лет малыши могут принимать и верно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») интонационно воспроизводить мелодии в пении и игре на детских музыкальных инструментах. Развиваются художественно-творческие возможности, проявляющиеся и в других видах художественной и продуктивной деятельности – рисовании, лепке, конструировании.

Дошкольное детство, по Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») воззрению преподавателей и психологов, является таким возрастным периодом, когда интенсивно формируются базы миропонимания ребёнка: его отношение к для себя, другим людям, окружающему миру. Потому конкретно в этом возрасте принципиально сделать условия для развития у Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») деток осознания того, что в природе всё взаимосвязано. Как раз в дошкольном возрасте, когда ребёнок в первый раз приобщается к миру природы, богатству и обилию её красок и форм, нужно сформировывать 1-ые Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») представления об экологии, воспитывать бережное отношение и любовь к живому миру вокруг нас, частичкой которого мы являемся.

Дошкольное детство – это период развития ребёнка, в который начинает складываться его чувственная сфера. Нужно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») отыскать баланс меж некими познаниями о природе и формированием чувственного дела к ней.

В возрасте 5-6 лет у ребёнка резко расширяется сфера познавательных интересов. Ребёнка интересует не только лишь предметная сторона, да и связи и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») дела предметов и явлений огромного мира. Период дошкольного юношества характеризуется тем, что у ребёнка развиваются синтетические формы восприятия места и времени, наглядно-образное мышление, творческое воображение, формирование которых в основном находится Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») в зависимости от критерий его жизни и воспитания. В процессе игровой и практической деятельности ребёнка в форме приятных образов для него открываются не только лишь наружняя видимость явлений природы, да и простые причинные Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и многофункциональные связи меж ними. Таким макаром, у ребёнка начинают складываться такие формы чувственного зания природы, которые важны не только лишь для реального периода его развития, да и для будущей его жизни Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»).

Дошкольное детство - шаг, который очень важен в общем психологическом развитии личности. В этом периоде ребёнок приобретает познания, скопленные населением земли. От того, как начнётся такое обучение, во всей следующей Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») жизни человека будет зависеть очень почти все. Вот поэтому переход от дошкольного юношества к школьному – один из самых ответственных шагов людской жизни. Задачка всех взрослых – преподавателей, психологов, докторов, родителей – обеспечить условия для Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») всестороннего развития и настоящей подготовки дошкольника к обучению в школе.

Для того чтоб ответить на вопрос: где и как происходит формирование частей случайного поведения нужно проанализировать ведомую деятельность дошкольника – игру. Конкретно в дошкольном Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») возрасте игра добивается наибольшего развития и обретает ряд форм, посреди которых выделяются сюжетно-ролевые игры и игры с правилами. Принятие правил и следование им, принятие роли и последовательное воплощение её просит от ребёнка сознательного Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») управления своим поведением. В процессе выполнения роли ребёнок тотчас попадает в ситуации столкновения конкретных, ситуативных желаний и побуждений, вытекающих из самой игры. Это вызывает к жизни механизм соподчинения мотивов – волю. Конкретно тут Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») закладывается и нравственный вид грядущего человека: он находится в зависимости от того, какие мотивы «победят».

Конкретно в игре происходит становление частей случайного поведения, хотя сама по для себя игра является формой Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») непроизвольного поведения. Тут заключено диалектическое противоречие. Игра – свободный вид деятельности; роль в ней определяется только желанием ребёнка. Ролевая игра доставляет ему большущее наслаждение, но это наслаждение есть особенное переживание, связанное с воплощением Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») в действии возлюбленных, симпатичных образов. Если при всем этом ребёнок преодолевает другие конкретные желания, то тем только усиливается удовлетворенность от игры. Потому выполнение чувственно симпатичной роли оказывает стимулирующее воздействие на Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») выполнение действий, в каких роль находит своё воплощение. Чем красивее роль, тем посильнее контроль за её воплощением. Конкретно поэтому, что игра для ребёнка чувственно окрашена и конкретно отвечает

его мотивационно-потребностной сфере, в ней Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») зарождаются и закрепляются принципиальные психические новообразования. Потом они переносятся за границы игры.

С другой стороны, то, что вводится в жизнь ребёнка конкретно взрослыми, в игре получает своё развитие и более Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») удачно отрабатывается. Психолог А.В.Запорожец увидел, что возникающий в игре особенный план мысленных действий, конкретно не совпадающий с планом практических действий, к 6 годам претерпевает ряд высококачественных конфигураций: развивается воображение, возникает способность становиться Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») на другую точку зрения, связанная со сменой и учётом других ролей.

Сюжетно-ролевая игра для дошкольников является школой общественного опыта, в какой малыши узнаютт нрав человечьих отношений, завладевают опытом их организации Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Конкретно в игре дошкольники знакомятся с правами и обязательствами взрослых людей и начинают стремиться к достижению более симпатичного положения посреди окружающих.

Таким макаром, основной путь, который проходит дошкольник в своём психологическом развитии Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») – от игры к учебной деятельности. Переход от 1-го вида деятельности к другому постепенен и не имеет чётких границ. В.А. Сухомлинский писал: «Тысячу раз сказано: учение – труд, и его нельзя превращать в игру Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Но нельзя поставить китайскую стенку меж трудом и игрой… В игре раскрывается перед детками мир, раскрываются творческие возможности личности. Без игры нет и не может быть настоящего интеллектуального развития…»

К 6 годам Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») малыши начинают обдумывать особенности собственного поведения, сами его оценивают и присваивают огромное значение тем оценкам, которые получают от взрослых и сверстников. Так складывается начальная самооценка собственных поступков. Задачка взрослых – не допустить неверной (завышенной либо Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») заниженной) самооценки, что очень принципиально для предстоящего формирования личности. В самостоятельной и совместной игровой деятельности создаётся детское «общественное мнение» на базе складывающихся у малышей собственных нравственных представлений и использования опыта Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») оценки взрослых, детки начинают выбирать посреди сверстников эталоны для подражания и сопоставления.

Современные малыши 6-9 лет ( ученики исходной школы) все очень различные. Но, при наличии нескончаемого огромного количества личных и возрастных различий, сочетания Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») которых делают нескончаемое количество неподражаемых особенностей, малыши одной страны в определенный период времени, публичного развития характеризуются некими общими чертами, формирующимися под воздействием специфичных критерий переживаемого периода. Так современные детки стараются проявить самостоятельность и Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») независимость. Младшие школьники по каждому вопросу желают иметь своё собственное мировоззрение, которое они стараются отстоять. Малыши поражают родителей и учителей своими возможностями, ранешным развитием сообразительности, широтой интересов, умопомрачительной для старшего поколения зрелостью неких Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») суждений, оценок и выводов. Это поражает, веселит и сразу тревожит.

Не плохая ориентировка в окружающем, широкие интересы и рвение к активному роли в делах взрослых, которые малыши повсевременно проявляют, свидетельствуют Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») о ранешном нравственном и интеллектуальном развитии современных малышей. Это ни при каких обстоятельствах не гласит о том, что высказываемые детками суждения и выводы бывают всегда правильными. Их взоры нередко наивны и безосновательны, но конкретно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») эти наблюдения демонстрируют нам значимость всестороннего развития учеников исходной школы. Конкретно в этом возрасте нужно продолжать учить мир вокруг нас, внедрение даров природы для декорации собственного дома, производства подарков, углублять познания о природных Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») материалах, их заготовке и обработке. Ведь с первых дней в школе ребята участвуют в посильном для их публичном труде: они декорируют классную комнату, ухаживают за растениями, защищают честь собственного коллектива, участвуя в Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») разных соревнованиях и конкурсах. И ребёнок, который может достойно показать свои умения, увеличивает свою самооценку. Ведь конкретно в различной публичной деятельности формируется нравственное самосознание ребёнка, его самооценка, уровень притязаний, осознаются способности Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») свои и собственного коллектива. Естественно, что при всем этом у малышей растёт чувство гордости, убежденности в собственных силах, увеличивается рвение решать всё новые, всё более трудные задачки, участвовать в более Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») значимых и увлекательных делах, совместно со взрослыми. Увеличивается и потребность в самостоятельности, независимости от старших, складывается рвение иметь своё мировоззрение о людях, об делах и поступках. Детки желают быть самостоятельными в собственных делах Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») и оценках, мыслить и поступать так, как сами считают необходимым. Потому задачка преподавателя и родителей корректно, ненавязчиво навести развитие ребёнка в необходимое русло. Ведь конкретно преждевременное рвение к самодеятельности и инициативе (рвение не Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») только лишь казаться, да и быть взрослым), желание выяснить как можно больше, выяснить предпосылки всех возникающих в окружающей жизни событий и явлений побуждают малеханького школьника к самостоятельному поиску ответов на огромное количество , которые Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») его тревожут. Он сам изучит непонятное ему, нередко по-детски наивно и по-детски смело. Результаты бывают для него неожиданны, но ставят перед ним новые вопросы, направляют на новые поиски Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»). Как раз тогда должен придти преподаватель - ассистент, преподаватель - соратник, который направит, поможет и попробует вкупе с ним отыскать ответ на вопрос. Ведь чем больше ребёнок думает, чем больше действует, тем больше крепчает Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») его уверенность в своём праве на поиск, на пробы, на выдумку.

Задачка преподавателя, работающего с детками 6-9 лет, заключается в том, чтоб навести свою творческую идея на поиск и применение таких приёмов и способов Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») педагогического воздействия, которые опирались бы на более сильные стороны формирующейся личности современных деток; на широкий круг их познаний и интересов, на их неуёмную энергию, жизнерадостность, возросшую самостоятельность и творческую активность. Конкретно Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево») при этих критериях преподаватель сумеет добиться хотимого результата и управлять сложным и противоречивым процессом становления личности подрастающего человека.


На упражнениях малыши обучаются созидать красивое рядом, обожать природу, воспользоваться её дарами (листьями Реферат тема: Психолого-педагогические аспекты раннего обучения флористике (на примере студии «чудо природы» дтдм «Хорошево»), семенами, веточками и т.д.), не причиняя ей вреда. Развивая маленькую моторику пальцев, тактильные чувства, ловкость, внимание и усидчивость, обучаться терпению.



referat-tema-formirovanie-fondov-nakopleniya.html
referat-tema-osobennosti-organizacii-i-provedeniya-vnutrennego-audita-v-byudzhetnih-organizaciyah.html
referat-tema-psihologo-pedagogicheskie-aspekti-rannego-obucheniya-floristike-na-primere-studii-chudo-prirodi-dtdm-horoshevo.html