Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О

Русский Новый Институт


РЕФЕРАТ
по возрастной психологии

на тему

<>


Выполнил : Гладуш И.О.


Проверила :Иванова О.Ю.





Москва 2010 год.


Введение


Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от юношества к взрослости. Все стороны развития подвергаются высококачественной перестройке, появляются Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О и формируются новые психические образования. Этот процесс преобразования и определяет все главные особенности личности малышей подросткового возраста, а как следует, и специфику работы с ними.[4]

Если ведущим видом деятельности младшего школьника Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О была учебная, и значительные конфигурации в психологическом развитии были связаны с нею, то у ребенка главная роль принадлежит устанавливающейся системе отношений с окружающими.Конкретно система отношений с социальной средой и определяет направленность его Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О психологического развития.[1]

Зависимо от определенных соц критерий, культуры, тех традиций, которые есть в воспитании деток, этот переходный период может иметь различное содержание и разную продолжительность. В текущее время в критериях нашей Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О страны этот период развития обхватывает приблизительно возраст с 10—11 до 14—15 лет, совпадая в целом с обучением малышей в средних классах школы.[4]

Подростковый возраст обычно считается самым сложным в воспитательном отношении. Наибольшее количество малышей Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О с так именуемой «школьной дезадаптацией», т. е. не умеющих приспособиться к школе (что может проявляться в низкой успеваемости, нехороший дисциплине, расстройстве отношений со взрослыми и сверстниками, возникновении негативных черт в Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О личности и поведении, отрицательных личных переживаний и т. п.), приходится на средние классы.[3]

Так, по данным В. В. Гроховского, подтверждаемым и другими иссле- дователями, если в младших классах школьная дезадаптация встречается в Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О 5—8% случаев, то у подростков—в 18—20%. В старших классах ситуация вновь несколько стабилизируется, хотя бы уже поэтому, что многие «трудные» детки покидают школу.[ 4 ]

^ Развитие личности ребенка происходит в изменяющихся критериях развития группы (учителя-предметники, совместная трудовая Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О деятельность, дружественные компании и т.д.), созревания, значимой перестройки организма.


^ 1.Воздействие, оказываемое половым созреванием на психику ребенка.

Подростковый период характерен насыщенным ростом («длинноногий подросток»), завышенным обменом веществ, резким усилением работы Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О желез внутренней секреции. Это период созревания и связанного с ним бурного развития и перестройки всех органов и систем организма.

Половым созреванием обоснованы психические особенности возраста: завышенная возбудимость и относительная неустойчивость нервной системы Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, завышенные притязания, переходящие в наглость, переоценка способностей, самоуверенность и др.[1]

^ Половое развитие малыша неотделимо от общего его развития и происходит безпрерывно, начиная с рождения. Созревание - не только лишь явление био, да и соц Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О. Сам процесс созревания оказывает влияние на поведение ребенка опосредованно, через социальные условия его существования, к примеру, через статус

ребенка в коллективе сверстников, его отношения со взрослыми и т.д.[1]

Утверждая свою принадлежность к мужскому Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О и женскому полу, ребенок становится человеком-мужчиной, человеком-женщиной. Это подразумевает более обширное и глубочайшее духовное и соц созревание. И повлиять на поведение ребенка можно только через преобразование соц критерий.[1]

Если в Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О младшем подростковом возрасте резко возрастает

количество отрицательных поступков: неповиновение, упрямство, бравирование своими недочетами, драчливость, то в старшем подростковом возрасте их количество понижается. Дети становятся более уравновешенными, их самочувствие улучшается Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О.[1]

Если младший ребенок нуждается в щадящем режиме (чтоб предупредить резкие перегрузки, он нарушает дисциплину, т.к. стремительно утомляется и просто впадает в раздражительность), то старшему ребенку нужна верная организация его деятельности. Дисциплину Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О нарушает от лишней энергии, которая не находит правильного выхода.[1]

^ Утрачиваются прежние методы самоутверждения, как «ребенка вообще», и обретаются новые, связанные с половой принадлежностью. Утверждаются как мальчишки \ девочки-подростки. В связи с этим Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О намечаются конфигурации оценки себя и окружающих (лицезреют по-другому).[1]

^ К собственной наружности относятся заинтересованно, т.к. она становится фактором самоутверждения. Очень чувствительны даже к доброжелательным замечаниям об их наружности. Если ребенок присваивает очень Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О огромное значение собственной наружности, то может развиться застенчивость.[1]

Дети сами требуют, чтоб написали о пубертатном периоде как можно страшнее, чтоб все сообразили, как страшно себя ощущает ребенок в период созревания Когда хочешь Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О и не хочешь, когда можешь и не можешь, когда всегда занят поиском ответа на дурной вопрос: Взрослый ты либо ребенок? [1]


^ 2. Воздействие на поведение и деятельность ребенка, оказываемое потребностью в самоутверждении и одобрении.

Чувство своей Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О взрослости и потребность её признания рождает новейшую, для взрослеющего малыша, делему прав взрослого и ребенка в отношениях вместе. [1]

Ребенок, претендуя на новые права, старается расширить свои и ограничить их Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О у взрослых; имея обострённое чувство собственного плюсы, осознаёт себя человеком, которого нельзя подавлять, унижать. Он интенсивно сопротивляется требованиям, ограничивающим его самостоятельность; противится опеке, контролю; претендует на почтение его личности и людского плюсы Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, на доверие и предоставление самостоятельности. Он интенсивно достигает равноправия со взрослыми. [1]

И если взрослый сам проявит инициативу, то переход к новенькому типу отношений протекает благополучно, тем паче что развитие социальной взрослости ребенка общественно нужно для Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О подготовки к будущей жизни. [1]

Дела взрослого с ребенком должны строиться на базе дружбы, сотрудничества, почтения доверия и помощи. Основным в их отношениях должна быть общность интересов и сотрудничество в различных видах деятельности Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О. При этом взрослый должен выступать как эталон и друг а ребенок в положении равноправного ассистента. [1]

К началу подросткового возраста складываются две системы общения : дела малыша со сверстниками, с одной стороны Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, и со взрослыми - с другой. Положение ребенка в этих системах общения различное : неравное (со взрослыми) и равное (со сверстниками). Равное положение в отношении со сверстниками приносит ребенку ублажение и является источником сотрудничества его Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О со сверстниками в различных видах деятельности. [1]

Дела ребенка с товарищами, сверстниками, одноклассниками труднее, многообразнее и содержательнее чем у младшего школьника. Общение со взрослыми уже не решает всех вопросов ребенка, а Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О их вмешательство вызывает обиду, протест. [1]

Общение с товарищами приобретает для ребенка огромную ценность, причём часто учение отодвигается на 2-ой план. С одной стороны, у ребенка ярко проявляется потребность общения, совместной деятельности, коллективной жизни Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, дружбы, а с другой - желание быть принятым, общепризнанным, почетаемым,одобряемым товарищами. [1]
В содержании общения происходят конфигурации. Если младшего ребенка заинтересовывали вопросы учения и поведения, то старшего ребенка заинтересовывают вопросы личного общения, развития особенности. [1]
Если Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О положение младшего школьника в коллективе зависело от его успеваемости, поведения и публичной деятельности, то для ребенка становятся более необходимыми личностные свойства товарища и друга, сообразительность и познания, смелость, умение обладать собой. Для Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О популярности и признания, почтения и одобрения принципиально быть неплохим товарищем. Стержнем кодекса приятельства подростков являются главные требования – почтение личности и людского плюсы. [1]

Сверстник, в отличие от взрослого, эталон особенного рода, как Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О мерка для оценки себя на уровне реальных способностей :

-сверстник поближе, понятнее, доступнее.

-на него легче ориентироваться, т. к. свойства появляются в близких для него ситуациях.

-легче ассоциировать себя со сверстником Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О.

-легче обдумывать и оценивать собственные недочеты и успехи.
^ Сверстник - не только лишь эталон, да и ассистент и участник его деятельности. [1]
В развитии социально-моральной взрослости ребенка огромную роль играют дела с близким товарищем Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, другом.

Они являются предметом особенных раздумий ребенка. Он старается разобраться внутри себя и товарище. Ассоциирует его отношение к для себя и своё к нему, старается осознать предпосылки поступков. В итоге раздумий появляется активность Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, направленная на исправление не только лишь собственных недочетов, да и недочетов товарища.

Любой из друзей, предъявляя другому систему определённых требований, воспитывает друг дружку. ^ Овладение нормами дружбы составляет важное приобретение ребёнка в подростковом возрасте Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О. [1]

УЧЕНИЕ занимает огромное место в жизни подростков. Дети готовы избирательно при завышенной сензитивности (чувствительности) к тем либо другим сторонам обучения. В особенности они готовы к тем видам обучения, которые делает Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О их взрослыми в собственных очах.

Организация занятий должна быть другой, чем в младших классах. Организуя учебно-воспитательную работу с детьми, нужно учесть, что на их поведение и деятельность существенное воздействие оказывает мировоззрение товарищей. Во Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О всех собственных действиях и поступках они ориентируются до этого в с е г о на это мировоззрение.[ 2 ]

Учитель для подростков не является таким непреложным авторитетом, как для младших школьников. Дети предъявляют Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О высочайшие требования к деятельности, поведению и личности учителя. Они повсевременно оценивают учителя и свое отношение к нему строят на базе оценочных суждений. Очень принципиально, чтоб мировоззрение товарищей, коллектива, мировоззрение самого ребенка Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О совпадало либо было сходно с воззрением воспитателей и родителей. Исключительно в этом случае можно разрешить возникающие противоречия и тем сделать подходящие условия для обычного развития ребенка.[ 2 ]

Неизменное взаимодействие ребенка с товарищами порождает Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О у него рвение занять достойное место в коллективе. Это один из доминирующих мотивов поведения и деятельности ребенка. Потребность в самоутверждении так сильна в этом возрасте, что во имя признания товарищей ребенок Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О готов .на почти все: он может даже поступиться своими взорами и убеждениями, совершить деяния, которые расползаются с его моральными установками.[ 2 ]

Потребностью в самоутверждении можно разъяснить и многие факты нарушения норм и правил поведения Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О так именуемыми тяжелыми детьми. Утратить авторитет в очах товарищей, уронить свою честь и достоинство—это наибольшая катастрофа для ребенка. Вот почему ребенок бурно реагирует на бестактные замечания, которые ему делает учитель в присутствии Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О товарищей. Такое замечание он рассматривает как унижение собственной личности (подобные явления наблюдаются и в реакциях подростков на замечания товарищей и родителей). На этой базе часто появляются конфликты меж ребенком и учителем, и ребенок Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О становится «трудным». Только тактичное воззвание с ребенком, только обеспечение его чувственного благополучия конкретно в школьном коллективе делают психологически подходящую почву для действенного воздействия на ребенка.[ 3 ]

^ Учебная деятельность считается сформированной, если она побуждается Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О прямыми мотивами, а ребенок может без помощи других найти учебные задачки, избрать оптимальные приемы и методы решения задач, держать под контролем и оценивать свою работу. В данном случае реализуется потребность ребенка в Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О самоутверждении. При несформированности у учащихся учебной деятельности вероятен «отход от школы». Потребность в самоутверждении не реализуется. [1]

Эффективность обучения подростков увеличивает целенаправленное формирование мотивов. ^ УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН Сформировывать УБЕЖ- ДЕННОСТЬ Ребенка В НЕОБХОДИМОСТИ БЫТЬ Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О ОБРАЗОВАННЫМ, КУЛЬТУРНЫМ, ЧЕЛОВЕКОМ. [1]

Формирование мотивов учения конкретно связано с ублажение доминирующих потребностей возраста. Одна из таких потребностей ребенка –познавательная потребность. При ее ублажении формируются устойчивые интересы. [1]

Вместе с познавательным энтузиазмом огромное значение Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О имеет значимость познаний для ребенка. Принципиально понять, осмыслить значение познаний и для развития личности, и для жизни. Сформированные убеждения ребенка и его интересы содействуют увеличению чувственного тонуса и активности учения. [1]

Отношение ребенка Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О к учению почти во всем обосновано мастерством работы учителя и его отношением к учащимся. Учитель, по воззрению подростков, должен быть требовательным, справедливым и проницательным. [1]

Как демонстрируют психические исследования М. А Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О. Алемаскина, 92% «трудных» подростков входили в число изолированных школьников. Это гласит о том, что у таких подростков нет крепкой связи с одноклассниками, а их отношения неблагополучны. В свою очередь, изолированные «трудные» не только лишь Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О разговаривают меж собой, да и образуют в школе малую группу со своими фаворитами и общими интересами. Наличие таких групп снутри класса делает значимые трудности как для самих подростков, так и для воспитательной работы Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О с ними. Потому, еще одна задачка преподавателя –управлять процессом формирования отношений меж детьми снутри класса, помогать каждому из их занять достойное место посреди одноклассников.[ 3 ]


Перечень использованной литературы


1.<>. Б.С. Волков. – Москва Реферат по возрастной психологии на тему > Выполнил : Гладуш И. О, изд. Педагогическое общество Рф, 2001.

2.<>. Под ред. М.В. Гамезо. –Москва, изд. Просвещение, 1984.

3.<>. Ю.А. Клейберг. – Москва, изд. ТЦ Сфера, 2001.

4.<>. Под ред. И.В. Дубровиной. –Москва, изд. Просвещение, 1991.







referat-po-discipline-speckurs-po-kulture-kievskoj-rusi-na-temu-drevnerusskaya-keramika.html
referat-po-discipline-teoriya-i-praktika-svyazej-s-obshestvennostyu-upravlenie-krizisnimi-situaciyami-crisis-management.html
referat-po-discipline-tovarovedenie.html