Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление»



Министерство образования и науки Русской Федерации

Санкт - Петербургский Муниципальный Институт

Сервиса и Экономики


Реферат


По дисциплине: «Педагогика»

Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление»


Выполнил: студент 1 курса

Заочной формы обучения

группы:

Проверил:


Санкт – Петербург

2010

Содержание:

Введение 3

Педагогический Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» процесс 4

Педагогический процесс как система 11

Педагогический процесс как целостная, динамическая система 14

Заключение 16



Введение
Развитие хоть какой области научного познания связано с развитием понятий, которые, с одной стороны, с одной стороны, указывают на Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» определенный класс сущностно единых явлений, а с другой – конструируют предметы данной науки.

В понятийной аппарате определенной науки можно выделить одно, центральное, понятие которое обозначает всю изучаемую область и отличает ее от предметных областей других наук Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Другие понятия аппарата той либо другой науки, в свою очередь, отражают дифференциацию начального, стрежневого понятия.

Педагогика, как неважно какая другая наука, имеет свои категории, которые, с одной стороны, указывают на определенный класс Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» педагогических явлений и фактов, а с другой стороны - определяют предмет педагогики.

Категория (греч. kategoria - суждение) - научное понятие, выражающее более общие характеристики и связи явлений реальности

Образование является открытой социальной системой, потому Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» в педагогике как науке об образовании выделяют категорию «педагогическая система». Исследователи отмечают, что «под педагогической системой необходимо осознавать огромное количество взаимосвязанных структурных компонент, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих в Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» целостном педагогическом процессе1.

В педагогическую систему врубается совокупа таких взаимосвязанных компонент, как субъекты, содержание, средства, способы, процессы, нужные для сотворения организационного и целенаправленного педагогического воздействия на процесс развития, обучения и воспитания Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» личности. В каждом образовательном учреждении складывается своя педагогическая система.

Система понятий, представленная во связи их вместе, есть ни что другое, как одно развитое понятие, выражающее суть предмета данной науки. Для педагогики роль Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» такового стержневого понятия делает педагогический процесс.
^ Педагогический процесс
В современной педагогической науке есть различные точки зрения на осознание сути педагогического процесса. В самом общем виде педагогический процесс — это специально организованное, развивающееся во времени и в Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» рамках определенной образовательной системы взаимодействие деток и преподавателей, направленное на достижение поставленных целей образования, воспитания, обучения.

Педагогический процесс приводит к заблаговременно намеченному изменению состояния, преобразованию параметров и свойств воспитуемых Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Педагогический процесс — это процесс, в каком соц опыт воспитателей переплавляется в свойства личности воспитанников.

Основная особенность — целостность учебно-воспитательного процесса. Это следует осознавать как необходимость сохранения в нем всех важных составных частей. Если что Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление»-то из процесса выпадает, изымается, то он уже не будет целостным и не сумеет обеспечивать решение задач на соответствующем уровне. Потому всегда нужно смотреть, чтоб в учебно-воспитательном процессе были все звенья. Обеспечение Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» единства обучения, воспитания и развития на базе целостности составляет главную суть педагогического процесса.

Педагогический процесс — внутренне связанная совокупа многих процессов. В нем неразъединимо слиты процессы обучения, образования, воспитания, развития и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» формирования личности. Но это не механическое соединение процессов воспитания, обучения, развития, а новое высококачественное образование, подчиняющееся особенным закономерностям. Общность и единство педагогического процесса подчеркивают подчинение всех составляющих его процессов единой цели. Сложные дела Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» снутри педагогического процесса выражаются в единстве и самостоятельности процессов, его образующих; в целостности и соподчиненности входящих в него процессов; в наличии общего и сохранении специфичного.

Как видно из определения, ведущими чертами педагогического процесса Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» являются:

  1. целенаправленность;

  2. целостность;

  3. наличие связей меж участниками;

  4. системность и процессуальность (деятельностный нрав).

Разглядим эти свойства подробнее.

1. Целенаправленность педагогического процесса. Всеми создателями педагогический процесс рассматривается как процесс по достижению особенных педагогических целей. Но Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» сама цель педагогического процесса понимается по-разному.

Нрав целей педагогического процесса обоснован современными тенденциями развития педагогической науки и практики дошкольного образования. Потому цели педагогического процесса сначала связаны с развитием целостной природы малыша Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление», его уникальности, личного своеобразия. Фактически педагогический процесс становится совокупой либо комплексом педагогических критерий, направленных на развитие личности малыша, раскрытие его личного мира, возможностей и склонностей, скопление опыта общения и взаимодействия с Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» миром людей и культурой.

Каковой же механизм определения целей педагогического процесса?

Предпосылки возникновения целей педагогического процесса понимаются в современной педагогике разносторонне — от диктуемого общественного заказа общества до следования личным потребностям и интересам малыша Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Цели педагогического процесса нередко отождествляются с целями деятельности преподавателя, различными создателями трактуемой очень обширно — от деятельности по формированию, управлению и управлению до деятельности-помощи, содействия и поддержки.

Для преподавателя Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» принципиально знать, что цели педагогического процесса образуются методом соединения в единой точке 4 составляющих.

Ценностная позиция преподавателя. Цели педагогического процесса определяются особенностями вашей педагогической позиции, вашей интерпретацией философии юношества, своеобразием вашего ценностного дела Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» к ребенку, вашего осознания приоритетных задач дошкольного образования.

Мотивированные установки образовательного учреждения. Цели педагогического процесса определяются теми нормативными документами, в каких заложен соц заказ на то, каким желает созидать общество выпускника данного образовательного Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» учреждения. На ступени школьного и проф образования такими документами сначала являются муниципальные образовательные эталоны.

Учет способностей, потребностей, интересов и склонностей деток. Цели педагогического процесса определяются персональными особенностями ваших воспитанников. Имеющийся в арсенале Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» педагогической науки и практики современный диагностический инструментарий, ваша педагогическая интуиция и мастерство позволяют вам учить собственных воспитанников, корректировать цели их развития и воспитания.

Учет соц запросов родителей. Цели педагогического процесса определяются с Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» учетом того, как лицезреют предки пребывание собственного малыша в детском саду, школе, ВУЗе. Это может быть желание присмотра и ухода за ребенком, организации его общения и игр со сверстниками, ранешнего специального обучения и подготовки Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» к школе.

Сложность определения целей педагогического процесса состоит в том, чтоб отыскать гармоническое единство нередко противоречащих друг дружке составляющих. Подчеркнем, что они равноценны и их равнозначный учет определяет в конечном счете результативность Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» педагогического процесса. Проектирование целей - систематизирующее условие, обеспечивающее гармоническое и целостное развитие малыша.

2. Целостность педагогического процесса. Одной из ведущих черт педагогического процесса является его целостность. Целостность как внутреннее единство и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» непротиворечивость всех компонент педагогического процесса охарактеризовывает высший уровень его организации.

Целостность педагогического процесса понимается как целостность процессов социализации и индивидуализации малыша, сохранения природы малыша и ее развития в культуре, обогащения личного культурного опыта.

Итак Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление», какой педагогический процесс можно именовать целостным?

Во-1-х, это педагогический процесс, в каком обеспечивается целостность медико-психолого-педагогического сопровождения малыша. Наличие комплекса достоверной инфы о состоянии здоровья, развитии психологических процессов, проявлении особенных Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» склонностей, достижениях и дилеммах каждого малыша позволяет проектировать полосы его личного целостного развития.

Во-2-х, это педагогический процесс, в каком обеспечивается целостность воспитательных, образовательных и развивающих задач. Нужна согласованность работы преподавателей Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление», выбор общих приоритетных задач развития и воспитания, целостное видение малыша в критериях взаимодействия с различными спецами и проектирование одного педагогического процесса. Реализация здоровьесберегающей функции педагогического процесса в современных критериях связана с нахождением методов интеграции Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» различных видов детской деятельности, организации образовательного процесса, синтезирующего работу различных профессионалов.

В-3-х, это педагогический процесс, в каком обеспечивается целостность жизнедеятельности малыша. Макро и мезофакторы, современная социокультурная среда изменили Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» жизнь малыша, заполнили ее новыми культурными атрибутами. Поменялся предметный мир, окружающий дошкольника, стали доступны новые источники инфы. Целостность педагогического процесса может быть обеспечена в этом случае, если обогащение социокультурного опыта малыша происходит Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» на базе и с учетом уже имеющегося опыта, персональной подкультуры, источником которого выступает не только лишь педагогический процесс, да и окружающая среда.

В-4-х, это педагогический процесс, в каком обеспечивается целостность взаимодействия Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» малыша с миром взрослых. Эффективность педагогического процесса, оптимизация его развивающего потенциала вероятны в этом случае, если преподаватель отлично информирован о своеобразии жизни малыша в семье, а предки знают, чем живут детки обучаясь.

В Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление»-5-х, это педагогический процесс, в каком обеспечивается целостность образовательного места. Современный педагогический процесс проектируется как система критерий, позволяющих каждому ребенку воплотить личные потребности и в то же время вести взаимодействие с Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» детским обществом. Вариативность образовательного места обеспечивает детям возможность выбора и проявления самостоятельности в согласовании с интересами и склонностями.

Организация полифункциональных видов детской деятельности инициирует создание детских объединений, в каких каждый ребенок делает понравившуюся функцию и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» сразу сотрудничает с другими детками. В таком образовательном пространстве ведущие в дошкольном возрасте процессы социализации и индивидуализации гармонически дополняют друг дружку.

3. Нрав связей меж участниками педагогического процесса.

Более всераспространенным видом связей Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» меж преподавателем и детками является взаимодействие — особенный вид конкретного либо опосредованного, наружного либо внутреннего дела.

Процесс взаимодействия преподавателя и деток в педагогическом процессе может быть организован как:

·         процесс воздействия;

·         процесс бездействия;

·         процесс содействия Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление».

Взаимодействие как воздействие более типично для авторитарного подхода и выражается в стремлении преподавателя сформировать личность малыша в согласовании с некоторой безупречной моделью. Эффективность педагогических воздействий и удачливость развития малышей оцениваются по степени Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» приближения к этому эталону. Для такового типа взаимодействия свойственна уровневая дифференциация деток с низкими, средними и высочайшими показателями. Преподаватель сам выбирает методы и формы взаимодействия, направленные на увеличение уровня развития воспитанников. Данный Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» тип взаимодействия нередко встречается в практике дошкольного образования. Его достоинства связаны с легкостью организации, но при воздействии преподавателя на деток право малыша на индивидуально-уникальную линию развития не обеспечивается.

Взаимодействие Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» как бездействие типично для преподавателей либерального либо формального типа. Формальная организация педагогического процесса, жизнедеятельности малышей проявляется в том, что преподаватель только номинально делает возложенные на него функции. Методы и формы взаимодействия носят обобщенный Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» нрав, рассчитанный на «среднего» малыша, преподаватель не вникает в детские задачи, поверхностно решает задачки педагогического процесса. Таковой тип взаимодействия, пожалуй, более небезопасен и, к огорчению, в силу целого ряда обстоятельств, находится в Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» практике детского сада.

Организация взаимодействия как процесса содействия присуща личностно направленному подходу и подразумевает очень вероятный учет субъектных позиций участников педагогического процесса, т.е. субъект-субъектные дела преподавателя и малышей.

При Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» таком типе взаимодействия преподаватель употребляет методы и формы, учитывающие личные интересы, дела, склонности малышей и предлагающие широкую «палитру» ролевых отношений и сотрудничества. Процесс содействия более сложен в практической реализации, так как Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» преподаватель не только лишь определяет задачки своей деятельности, да и проектирует задачки деятельности малыша таким макаром, чтоб он принимал их как свои собственные.

Особенное отношение преподавателя к ребенку. Преподаватель принимает малыша как уникального целостного Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» человека. Педагогические задачки связаны с постижением мира малыша, исследованием его внутреннего потенциала, обогащением личного социокультурного опыта. Принципно принципиальным является положительное отношение преподавателя к детским проявлениям. Каждый ребенок по-своему уникален и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» одарен. «Разгадка» этой уникальности и таланта — проявления настоящего педагогического мастерства. Поступки и продукты деятельности малыша оцениваются по «формуле успеха» исходя из убеждений достижений. В данном случае процесс развития малыша становится процессом обретения все Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» новых и новых высот и открытий, а не процессом исправления имеющихся недочетов.

Организация педагогического взаимодействия методами поддержки и сопровождения, что подразумевает (О. С. Газман):

Смысл методов поддержки и сопровождения заключается в поддержании преподавателем того уникально неподражаемого, индивидуально-единичного свойства, которое заложено в каждом определенном человеке и развивается им.

4. Системность и процессуальность (деятельностный нрав Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление») педагогического процесса. Педагогический процесс представляет собой пример системного объекта — совокупы частей, находящихся в отношениях и связях меж собой и образующих определенную целостность, единство.

В организации педагогического процесса можно выделить ряд шагов.

1.      Этап анализа Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» ситуации, определения педагогической задачки, проектирования вариантов решения и выбора хороших критерий реализации.

2.      Этап воплощения плана решения задачки на практике, предусматривающий компанию деятельности и взаимодействия субъектов педагогического процесса.

3.       Шаг анализа результатов решения Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» намеченной цели.
^ Педагогический процесс как система
Для педагогического процесса как системы свойственны последующие признаки.

Целостность, проявляющаяся во взаимосвязанности и взаимозависимости всех компонент педагогического процесса. Изменение либо исчезновение одной из составляющих педагогического Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» процесса изменяет весь нрав его протекания.

Структурность. Структура педагогического процесса включает мотивированной, содержательный, технологический, действенный, ресурсный составляющие.

Открытость. Педагогический процесс детского сада — открытая для социокультурного места система, интегрирующаяся в систему непрерывного образования человека.

Множественность описания Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Педагогический процесс может быть описан исходя из убеждений различных качеств, зависимо от того, с каких позиций проводится анализ данной системы.

Системный подход позволяет рассматривать как систему и педагогический процесс, который «представляет собой Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» специально организованное взаимодействие преподавателей и воспитанников (педагогическое взаимодействие) по поводу содержания образования с внедрением средств обучения и воспитания (педагогических средств) с целью решения задач образования, направленных на ублажение потребностей как общества, так Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» и самой личности в ее развитии и саморазвитии2.

Педагогический процесс реализует цели образования в критериях педагогических систем, в каких скооперировано взаимодействие преподавателей и воспитанников. Он является главной структурной единицей Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» образования и держит под контролем систему педагогического взаимодействия воспитателей и воспитанников. Системное рассмотрение педагогического процесса позволяет узреть его структурные составляющие в статичном, пространственном изображении. Если же гласить о реальной практике организации педагогического Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» процесса, то в данном случае можно отметить такую его важную характеристику, как процессуальность либо воплощение во времени. В данном контексте педагогический процесс представляет собой деятельность поочередно сменяющих друг дружку и требующих решения различных и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» неоднозначных задач. Сама же педагогическая задачка, как итог понимания преподавателем целей развития и воспитания малыша, также критерий и методов их реализации на практике, является единицей либо «кирпичиком» педагогического процесса, в процессе организации Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» которого преподаватель решает задачки различные по содержанию, уровню трудности и масштабности результатов. Это и задачки, которые заблаговременно проектируются по результатам развития малыша, и задачки, которые появляются ситуативно в каждодневной жизнедеятельности малышей.

В Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» специальной литературе педагогический процесс определяется как «специально-организованное взаимодействие преподавателей и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач.

Из этого определения видно, что преподаватели и воспитанники являются субъектами и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» главными компонентами педагогического процесса. Не считая того, имеется еще два компонента педагогического процесса: содержание образования (опыт, базисная культура) и педагогические средства: вещественные (устные, приятные, технические, электрические), художественные и др.

Системообразующим фактором педагогического Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» процесса является его цель, понимаемая как безупречный предполагаемый итог обучения и воспитания. Педагогическая система организуется с ориентацией на цель образования и всецело подчиняется ей. Цель образования носит конкретно-исторический нрав. В современных критериях целью обучения Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» и воспитания является создание критерий для многостороннего и гармонического развития личности.

Взаимодействие преподавателей и воспитанников на содержательной базе с определенной целью и внедрением различных средств есть сущностная черта педагогического процесса, протекающего в Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» хоть какой педагогической системе.

Динамической системе «педагог - воспитанник» присущи такие составляющие, как способы и организационные формы педагогической деятельности.

Способ деятельности - это метод ее воплощения, который ведет к достижению поставленной цели Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Выбор способов обоснован уровнем развития и подготовленности субъектов педагогического процесса, содержанием образования, наличием учебно-материальной базы.

Организационная форма педагогической деятельности — это особая конструкция педагогического процесса, нрав которой обоснован его содержанием, способами, средствами и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» видами деятельности. По признаку связи преподавателей и воспитанников организационные формы обучения и воспитания разделяются на массовые, групповые и личные.

Педагогический процесс имеет определенный итог, под которым понимается степень заслуги поставленной цели.

Основной единицей Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» («клеточкой») педагогического процесса является педагогическая задачка, которая должна владеть всеми его существенными признаками.

Основное отличие педагогической задачки от всех других состоит в том, что ее цель и итог - в изменении самого действующего Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» субъекта, которое выражается в овладении определенными методами деяния.
^ Педагогический процесс как целостная, динамическая система
Для осознания педагогического процесса как целостного явления имеются исторические предпосылки. Так, к тому же.Ф Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Гербарт отмечал, что обучение без нравственного образования есть средство без цели, а нравственное образование без обучения есть цель, лишенная средств. А. Дистерверг, рассматривая обучение как сторону, часть воспитания, подчеркивал, что принцип обучения есть Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» и всегда будет принципом воспитания и напротив. К.Д. Ушинский целостность педагогического процесса осознавал как единство административного, учебного и воспитательного частей школьной деятельности. П.Ф. Кантерев выделял внешнюю (преподавание) и внутреннюю (учение) стороны Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» педагогического процесса и рассматривал их в единстве.

Большой вклад в развитие представлений о целостности педагогического процесса в новых критериях занесли СТ. Шацкий, А.С. Макаренко, Ю.К. Бабан-ский, В.В. Краевский Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» и др. К истинному времени утвердилась идея, что человек не воспитывается по частям и что «целостная гармоническая личность может быть сформирована исключительно в целостном педагогическом процессе».

Целостному педагогическому процессу присуще внутреннее единство и Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» взаимодействие составляющих его компонент. Можно выделить последующие нюансы целостности педагогического процесса.

Педагогический процесс осуществляется в педагогических системах. Взаимодействие компонент педагогической системы порождает педагогический процесс, педагогическая система создается и работает с целью обеспечения Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» рационального протекания педагогического процесса.

К статическим педагогическим системам относятся дошкольные учреждения, общеобразовательные школы, другие образовательные учреждения (гимназии, лицеи, колледжи и др.), авторские педагогические системы, проф учебные заведения (училища, техникумы, лицеи Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление», колледжи, университеты), учреждения дополнительного образования (спортивные, художественные, музыкальные школы, станции молодых натуралистов, молодых техников, туристов и т.п.), учреждения увеличения квалификации и др.

Ученые считают, что «для представления о педагогической системе в статике Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» довольно выделения 4 взаимосвязанных компонент: преподавателей и воспитанников (субъектов), содержания образования и вещественной базы (средств).

Педагогический процесс является динамической педагогической системой, системообразующим элементом которой выступает цель, обеспечивающая субординацию частей системы по вертикали Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». По горизонтали координирует систему уровень развития и подготовленности субъектов педагогического процесса. Объектом усвоения является содержание образования, на которое ориентирована деятельность (взаимодействие) субъектов. Эта деятельность осуществляется при помощи способов, средств и организационных форм.

Графически педагогический Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» процесс как целостную динамическую систему можно представить последующим образом.
^ Модель педагогического процесса как целостной динамической системы

Данная модель работает так. Результаты педагогического процесса анализируется его субъектами и сверяются с Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» поставленной целью. По мере надобности вносятся надлежащие коррективы и педагогическое взаимодействие длится. Таким макаром, педагогический процесс является самонастраивающейся системой. Относительно размеренными элементами этой системы являются цель, деятельность субъектов и содержание образования. Более Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» подвижными элементами являются способы, средства и организационные формы, при помощи которых в главном осуществляется управление педагогическим процессом.
^ Логика и условия построения целостного педагогического процесса
Как ранее говорилось ранее, главным, начальным отношением в Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» педагогическом процессе является фактически педагогическое отношение с позиций субъект-субъектного подхода в системе «педагог - воспитанник». В процессе взаимодействия преподаватели и воспитанники решают определенную педагогическую задачку.

Целостность педагогического процесса беспристрастно заложена в целостности Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» содержания образования и в целостности педагогической деятельности и деятельности обучающихся. Целостность содержания образования заключается в единстве его 4 компонент: познаний, в том числе о методах выполнения действий, умений и способностей, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление»-ценностного и волевого дела к окружающему миру.
Заключение
Ведомую роль в осуществлении образования играет систематическое обучение, которое осуществляется в определённой организации под управлением специально приготовленного лица (учителя, воспитателя, управляющего, инструктора). Обучение Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» представляет собой целостный педагогический процесс, в процессе которого решаются задачки образования, осуществляется воспитание и развитие учащихся.

Процесс этот, сначала двухсторонний. С одной стороны, в нём выступает обучающий (преподаватель), который излагает Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» программный материал и управляет этим процессом, а с другой – обучающиеся, для которых данный процесс воспринимает нрав учения, овладения изучаемым материалом. Совместная их деятельность ориентирована на глубочайшее и крепкое усвоение научных познаний, вырабатывание Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» умений и способностей, применение их на практике, развитие творческих возможностей, формирование материалистического миропонимания и нравственно-эстетических взглядов и убеждений.

Обучение должно быть легкодоступным данному классу, возрасту, уровню развития. А легкодоступным является всё то Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление», что основано на имеющихся в сознании ребёнка познаниях, приобретенных в процессе обучения, домашнего воспитания, конкретного отражения природных и публичных явлений, общения со взрослыми и сверстниками, в чтении, телевизионных передачах, кинофильмах.

Главные понятия Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» педагогики, как и явления, которые в их отражаются, неотделимы друг от друга, они перекрещиваются, отчасти совпадают и взаимно связаны в едином и целостном педагогическом процессе. Потому при их характеристике нужно всегда Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» созидать главную функцию каждого понятия и конкретно на этой базе отличать его от других категорий.

Педагогический процесс — это процесс целостный, сразу обхватывающий и физическое, и психическое, и соц, и духовное развитие индивидума. И Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» формируется он не по частям, а целостно, и не только лишь в процессе обучении, да и во содействии с окружающей средой.

Библиография:

  1. Белухин Д.А. Учитель: от любви до ненависти… (Техника проф поведения Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление»). Кн. для учителя. М., 1994.

  2. Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1995.

  3. Выявление тенденций к стилям педагогического общения // Диагностика удачливости учителя. — М., 2003. — С. 142—145.

  4. Журавлев В.И. Связь педагогической науки и практики. - М., 1984.

  5. Журавлев Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» В.И. Базы педагогической конфликтологии. М., 1995.

  6. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры педагога высшей школы. - М., 1993.

  7. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995.

  8. Курганов С. Ю Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Ребенок и взрослый в учебном диалоге: Кн. для учителя. М., 1989.

  9. Леонтьев А.А. Педагогическое общение / Под ред. М.К. Кабардова. 2-е изд., перераб. и доп. М.; Нальчик, 1996.

  10. Митина Л.М. Психическая диагностика Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление» коммуникативных возможностей учителя: Учеб. пособие. Кемерово, 1996.

  11. Новиков A.M. Проф образование в Рф. - М.: Просвещение, 1997. - 254 с.



 

1 Сластенин В.А. и др. Педагогика. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - С. 72

2 Сластенин В.А. и др Реферат По дисциплине: «Педагогика» Тема: «Педагогический процесс как система и целостное явление». Педагогика. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. - С. 72



referat-sushnost-finansovogo-menedzhmenta.html
referat-tehnika-budushego-otkritiya-i-oshibki-zhyulya-verna-po-proizvedeniyam-zhyulya-verna.html
referat-tema-diplomnoj-raboti-analiz-rentabelnosti-proizvodstva-i-razrabotka-putej-ee-povisheniya-na-predpriyatii-na-primere-chup-cvetlit.html